信息科学与工程学院“学在东信”系列教育活动2017年实施方案（学生工作办公室）

在学校“双一流”建设目标指引下，学院于2016年启动“学在东信”系列教育活动，在全院师生内发起“学在东信”的价值导向，在学生中营造“好学风自有大成就”的发展氛围，不断继承与开拓以学风为本、以学科为基、以学术为要、以学问为点、以学人为体、以学养为重的工作内容，让学生感受到“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的优良办学传统和浓郁的学术氛围，活动取得了初步的成效。2017年，学院进一步总结反思，进一步深化“学在东信，成长在东信，成就在东信”理念，开展精英式教育，培养拔尖人才，让东信学子脱颖而出。“学在东信”第二期实施方案如下。

一、彰显学科发展新动能

1．“学在东信”之教授讲坛

邀请学院两院院士、长江学者、各研究所所长等知名教授走进课堂，为本科、硕士一年级的学生开展专业前沿、学涯规划、学术人生领航教育。

2.“学在东信”之走进研究所

组织学生走进各研究所、实验室，邀请研究所教师为学生介绍学科研究方向、学科资源、学科前景。

3.“学在东信”之学科画像

开展专业认知教育，用直观、简明、生动方式诠释本科、研究生专业，做好大类分流指导，吸引研究生优质生源。

二、打造学术创生新高地

1. “学在东信”之导师计划

建立大学生创新创业名师智库，指导组建多种学生兴趣社团，加大各级比赛的宣传力度，组织学生参加各类创新创业大赛。

2.“学在东信”之众创空间

成立学生创新创业教育组织机构，引进企业资源、利用校内资源打造学生创客空间；规划“东信科技节”活动项目，打造长效精品活动。

3.“学在东信”之创新路演

遴选在科技竞赛、创新项目、专利申请、论文撰写、创业孵化等方面杰出学生代表以实物展示、PPT演示等形式，介绍思路、原理和方法，分享经验，开办成果路演。

4.“学在东信”之科技前沿讲堂

以我院硕士、博士就业高端企业技术研究前沿和技术热点为主要内容，依据研究生就业意向组织微信交流群，邀请中兴、联发科、新松等企业技术高管与学生进行交流，突破研究生“学”和“用”的屏障，为学生提供第一手社会技术发展咨询。

5.“学在东信”之企业实践计划

  与新松、东软等在沈企业及校友企业建立实践基地，依托我院学科优势和研究生科研资源拓展院企合作，使博士、硕士走入企业在实践中拓展科技视野。

三、创建学人精英共同体

1.“学在东信”之“信空璀璨” 视频展播

在着力培育拔尖创新与学科领军一流师资队伍与育人团队过程中，深入挖掘宣传杰出人才先进事迹，选树东信楷模，编撰优秀人才事迹汇编，进一步做好在专业学习、外语学习、科技活动、社会实践、社团活动等各领域中具有突出表现的学生宣传工作，构建东信学人群星群像。

2．“学在东信”之“信路历程”成长册

以优秀学人成长轨迹为依托，总结人才成长规律，编制“信路历程”成长册，以鲜活生动的事迹故事激励广大学生。

3. “学在东信”之新生第一学年奖学金颁奖典礼

面向首次获奖的本科学生开展荣誉感教育，通过颁奖典礼的形式，一方面挖掘精英典型，用榜样引领学生成长成才；另一方面，以隆重的仪式感，发挥激励效用。发现精英式人才成长的雏形，以创新人才培养模式驱动学生发展内动力。

4．“学在东信”之“精英学子年度人物”评选

总结人才培养的结果，挖掘精英式人才，在本硕博学生中，选拔综合能力突出的人选，采用学生推荐、辅导员提名、线上线下投票等方式，阶段性回顾精英式教育模式。

5.“学在东信”之“最具影响力毕业生”评选

围绕学业、创新创业、品行、自强、社会工作、文体等方面，在本科毕业生中寻找最具影响力的个人或团队，通过微信推送、展板展示，总结精英式人才培养全程化的成果。

6.“学在东信”之“硕学通儒，博采众长”学术沙龙

成立以立志从事科研事业的硕士博士为主体的学术沙龙，定期以高端学术报告会、座谈会等形式交流科研心得，拓展学术视野，逐步在研究生群体中形成崇尚学术、潜心科研的良好氛围。

四、勇攀学业优秀新高峰

1.“学在东信”之学霸养成记（直播平台建设）

以东信楷模（学生）为基础，挖掘选树优秀的个人、先进的集体（如郎世俊实验班、创新实验团队等），通过直播平台的形式，开展学生课程学习辅导、生涯规划指导等。

2.“学在东信”之“学长去哪儿”就业季故事会

在应届毕业生中，挖掘名校录用、高水平就业、学业逆袭等方面有特别建树的学生，采用故事会的形式，介绍成功经验、战胜困难的法宝，指导学生做好发展定位。

3．“学在东信”之“信语信愿”报告会

邀请优秀校友回校讲演，分享心路历程，指导在校学生规划人生。

4.“学在东信”之学情分析帮扶

制定本科分年级的学情分析报告，分析学情特点，掌握学情状况，构建教工党支部、教学办、学生办相互配合，各研究所形成导师小组、班导师相互联动的全员育人格局。

5.“学在东信”之“同频实验班”

（1）实验班之一“少数民族强化班”

面向学习基础薄弱的疆藏等少数民族学生开设少数民族强化班，充分解析课程的重点、难点，指导少数民族学生找到适合自己的学习方法，帮助学生提升学习成绩。

（2）实验班之二“降级学生提升班”

根据不同年级降级学生的人数情况，开设分年级的提升班。设立特殊班导师、辅导员，开展个性化指导，帮助学生分析学业困难的原因，重点做好学业规划指导，以切实有效方式提高学生课程及格率，确保学生如期毕业。

五、提升学风促建内动力

1.“学在东信”之早起勋章

倡导学生培养早起的生活学习习惯，以30天为一个周期，评选出连续30天早起的学生，授予“早起勋章”，并为经济困难学生发放100元早餐补助。

2.“学在东信”之“白玫瑰行动”诚信考试

以班级为单位，实施“白玫瑰行动”诚信考试，为每一位签署诚信考试承诺书的学生赠予绢丝白玫瑰，白玫瑰代表纯洁，鼓励学生像白玫瑰一样拥有纯净的心灵，在考试中维护公平正义，自觉遵守考场规范。