| 省级教改立项名称 | 负责人 | 年份 |
| 寓“研”于“教”，探索本科“研究型”教学新模式 | 周玮 | 2009 |
| 工程专业人才培养标准-自动化 | 李鸿儒 | 2013 |
| 本科专业综合评价-自动化 | 李鸿儒 | 2013 |
| 基于规范化管理的人才培养质量保障体系的研究 | 肖军 | 2014 |
| 秉承精英人才教育理念，构建拔尖人才培养平台---“郎世俊自动化实验班”人才培养模式改革与探索 | 潘峰 | 2014 |
| 校企深度融合的自动化专业普适性工程型人才培养模式创新与实践 | 刘建昌 | 2014 |
| 依托科研项目的本科生创新能力培养模式探索与实践 | 吴成东 | 2014 |
| 自动化专业综合课程设计改革与探索 | 谭树彬 | 2014 |
| 基于目标管理的本科生综合实践能力培养模式研究 | 王玉涛 | 2014 |
| 基于优质资源共享的电气工程专业课程建设探索 | 李华 | 2014 |
| 自动化专业建设研究与实践 | 刘建昌 | 2014 |
| 辽宁省普通高等学校自动化本科专业综合评价研究与实践 | 李鸿儒 | 2014 |
| 《电工与电子技术》课程跨校修读学分研究与实践 | 肖军 | 2014 |
| 《控制系统仿真与CAD》跨校修读学分课程建设与资源共享 | 薛定宇 | 2014 |
| 创新创业为驱动能力培养的自动化专业教育改革与探索 | 李鸿儒 | 2016 |
| 基于“慕课”的高校教学模式改革的研究与应用 | 王建辉 | 2016 |
| 校企深度融合的自动化专业校外实践教学基地共建共管共享建设模式探索与实践 | 徐林 | 2016 |
| 《电工学》课程跨校选修的探讨 | 肖军 | 2016 |
| 资源共享跨校修读课程立体化教学平台建设 | 薛定宇 | 2016 |
| 《自动控制原理》课程跨校修读学分的教学改革与实践 | 王建辉 | 2016 |
| 基于PBL的《常用电气控制技术》课程教学模式研究与实践 | 徐林 | 2016 |
| 以个性化、专业化为导向的机器人专业创新人才培养模式研究与实践 | 张云洲 | 2018 |
| 面向新工科的一流自动化专业建设探索与实践 | 刘建昌 | 2018 |
| 面向多元需求的多层次立体化高水平教材体系建设的研究与实践 | 薛定宇 | 2018 |
| “智能+自动化类”新工科专业建设探索与实践 | 陈东岳 | 2021 |
| 新工科“融合创新”范式下工程类一流专业建设探索与实践——以自动化类专业为样本 | 徐林 | 2021 |
| 以能力培养为导向的递进式多级实践教学体系探索与实践 | 王玉涛 | 2021 |
| 电子技术类课程线上线下混合式教学研究与实践 | 程同蕾 | 2021 |
| “课程思政+科教创新”驱动的一流电气工程及其自动化专业建设研究与实践 | 杨东升 | 2021 |
| 以一流学科建设引领一流专业课程思政教学改革的研究与实践 | 潘峰 | 2021 |
| 以产业适应度为导向的自动化类专业核心课程与课程思政一体化建设研究与实践 | 常玉清 | 2022 |
| 新工科视野下创新型卓越人才培养模式探索与实践 | 谢植 | 2022 |
| 面向创新型自动化工程科技人才的本科生培养模式改革与实践 | 杨涛 | 2022 |
| 产教融合的实践教学改革探索与创新 | 赵姝颖 | 2022 |
| 立体孪生式创新能力培养模式探索与实践 | 刘金海 | 2022 |
